Pendientes en la clase de DDHH en HONDURAS

Parte del proceso de aprendizaje requiere que conozcamos y nos adentremos a culturas, acontecimientos y situaciones que se viven en otros países donde la vulneración de los derechos humanos es más latente y palpable. 

Es por ello que les pido que de los temas que hay a continuación elijan uno que les guste y como grupo se preparan para exponerlo durante el tercer parcial. Esto además de los casos de litigio internacional frente a la corte interamericana que ya conocen serán sus últimos puntos de acumulativo. 

Cuáles son los pendientes para la próxima semana??

1.- Entregar álbum de DDHH, 5 noticias vinculantes a la clase, donde además de pegarlas se desarrollara un breve ensayo en la parte inferior de dicha noticia.

2.-comprar el folleto para el tercer parcial

3.-Presentr la expo sobre situaciones y realidad internacional violaciones de DDHH en el mundo clase de las 11:00 am. La clase de las 2>00 pm deberá elegir entre los siguientes temas:

• ·         Conflicto Israelí Palestino
• ·         Guerra en Siria
• ·         Estado Islámico
• ·         Ablación del Clítoris en países musulmanes del África
• ·         Conflicto Iran contras FMLN

 4.-Haber elegido la causa de Litigio internacional ante la corte de los 3 países que les fueron dados en el tercer parcial

5.- Participar del Debate el día miércoles 7 sobre mitos y realidades de la despenalización del aborto en Honduras en la biblioteca de 9 a 12:00 mediodía.

Rubricas para Video-Documental e Informes de Investigación

Estimados y Estimadas Estudiantes,

Como lo prometí comparto con ustedes las Rubricas que les serviran de guia en cuanto a los parametros de valoración que tendremos al momento de realizar videos, documentales, informes e investigaciones en la clase de Derechos Humanos en Honduras.
Por favor tomar nota y si tienen alguna pregunta o comentario, dejarmelo saber por acá en el Blog.

Rubrica sobre los documentos investigativos: Para las exposiciones e investigaciones en general. 

Excelente	Muy Bueno	Regular
El grupo ha sido creativo	El grupo ha sido creativo	No hay imágenes, solo texto
El grupo maneja la temática (orden, lógica, secuencia del contenido)	Parte del Grupo maneja el tema (pero hay desorden y poca coherencia)	El grupo se dividió el contenido y no puede defender la temática
Se ha incorporado análisis y pensamiento crítico en el documento y durante la Expo.	Se percibe análisis y pensamiento crítico pero el grupo no explica	Copy paste = PLAGIO, No hay análisis crítico en el documento ni durante la expo.
Se ha hecho uso correcto de: Índice, Referencias y  citas bibliográficas en forma APA 5 Citas o fuentes por lo menos	Hay algunas citas o/y referencias bibliográficas, menos de 3 fuentes citadas	No se presenta formato APA ni índice correlativo, ni numeración de páginas. 1 o 0 fuente en el documento.
Para que puedan comprender como hacer un trabajo en formato APA con un buen índice, les adjunto el siguiente vinculo que espero que les sea útil. Como citas las fuentes en Microsoft Word Como elaborar un índice o tabla de contenido

 

Rubrica sobre los videos investigativos e informativos para la clase de DDHH en Honduras

EXCELENTE	Muy Bueno	Regular
El grupo utiliza los 5 criterios básicos de la creatividad: Innovación Creatividad Contenido Manejo del contenido Uso de datos nacionales y que todos el grupo salga en el video	Se han omitido algunos de los 5 criterios básicos de la creatividad.  No todos los estudiantes aparecen en el video	Se observa un solo criterio de la creatividad, hay plagio y no hay nada de innovación.
El uso de imágenes vinculantes con el tema Se escucha bien, la imagen es excelente Utiliza música vinculante con el tema	El grupo utiliza como plató o escena la misma universidad. La imagen es borrosa Casi no se escucha No hay sonido ni música ambiente	No hay sonido ni música Se ve oscuro La entrevista no se escucha La música no va acorde con el tema o la case.